Im April beschäftigten sich die Kinder intensiv mit dem Thema „Frühlingserwachen“. Gemeinsam entdeckten wir, welche Veränderungen die Natur im Frühling mit sich bringt – bei den Pflanzen, den Tieren und dem Wetter.

Passend zur Jahreszeit gestalteten die Kinder unsere Fensterdekorationen und brachten den Frühling sichtbar in die Räume des Kinderhauses. Mit viel Kreativität entstanden bunte Bastelarbeiten aus Blumen, Farben und Naturmaterialien.

Auch musikalisch begleitete uns der Frühling durch den Alltag. Die Kinder lernten neue Frühlingslieder kennen und sangen diese mit großer Freude im Morgenkreis und bei gemeinsamen Aktivitäten.

Das Projekt verband Naturbeobachtung, Kreativität und Musik und ermöglichte den Kindern einen vielseitigen und altersgerechten Zugang zur Jahreszeit Frühling.

Im Rahmen eines längerfristigen Projekts beschäftigten sich die Kinder gemeinsam mit unserer Küchenfee intensiv mit dem Thema Kräuter. Bereits im Sommer wurden verschiedene Kräuter in unserem Beet gepflanzt, gepflegt und im Herbst gemeinsam geerntet.

Im Januar wurde das Projekt fortgeführt. Mit frischen Kräutern lernten die Kinder unterschiedliche Kräutersorten kennen und ordneten diese mithilfe von Bild- und Namenskarten zu. Dabei standen vor allem die Sinne im Mittelpunkt: Die Kinder konnten die Kräuter riechen, schmecken und genau betrachten.

Gemeinsam mit unserer Küchenfee wurden verschiedene Köstlichkeiten zubereitet, darunter eine Kräutersuppe, Pfefferminztee und leckere Kräuter-Dips. Besonders spannend war es für die Kinder, die Kräuter auch in ihrer ursprünglichen Form zu probieren und die unterschiedlichen Geschmacksrichtungen kennenzulernen.

Das Projekt verband auf anschauliche Weise Naturerfahrungen, Ernährung und Sprache. Die Kinder erhielten einen alltagsnahen Zugang zu gesunder Ernährung und konnten vielfältige Sinneserfahrungen sammeln.

In den letzten Wochen begleitete uns Rico, der Streithahn, im Kindergartenalltag. Als Handpuppe unterstützte er die Kinder dabei, sich spielerisch mit den Themen Streit, Gefühle und Zusammenleben auseinanderzusetzen.

Im Mittelpunkt des Projekts standen die soziale und emotionale Entwicklung der Kinder. Sie lernten, ihre Gefühle wahrzunehmen und zu benennen sowie die Sichtweisen anderer besser zu verstehen. In Gesprächen und gemeinsamen Reflexionsrunden wurden Konflikte besprochen und Lösungswege entwickelt.

Durch verschiedene Rollenspiele konnten die Kinder ihre Kommunikationsfähigkeit stärken und neue Handlungsstrategien ausprobieren. Auch kreative Angebote waren Teil des Projekts: Die Kinder gestalteten eigene Streithahn-Fingerpuppen und arbeiteten mit Bildkarten, um Regeln und Möglichkeiten eines respektvollen Miteinanders sichtbar zu machen.

Zum Abschluss hielten die Kinder in ihren persönlichen „Friedenssätzen“ fest, was ihnen für ein gutes Zusammenleben wichtig ist. Rico half den Kindern auf spielerische Weise dabei, Empathie, soziale Kompetenzen und einen achtsamen Umgang miteinander zu entwickeln – wichtige Fähigkeiten, die sie im Kindergartenalltag und darüber hinaus begleiten.